如何经营你的大学时光(完结) 作者_马浩然-第20部分

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　　　　在大一的时候，我们住的是校外公寓，每次到学校或回寝室，都会在八一路上看见一所很破旧的小学——智明小学。一次很偶然的青年志愿者活动，我去了那所小学和那里的师生交流，才知道原来这里的学生都是民工子弟，虽然生活在城市，学习在城市，但他们和乡村的孩子一样，没有好的老师、好的教室、好的环境，不知道为什么我蓦地感到十分的亲切。后来的日子，一直到大二，我时常去看望那里的孩子，有时间就去给他们上一些诸如书法、绘画之类的课。我想，这些于我自身而言，只是举手之劳，而对他们来说，或许是那么的来之不易。有些时候，我们稍稍付出一点，对我们自己并没有什么损失，但可能你所做的能让很多人感到快乐与幸福。
　　　　还记得有一次在武大门口的站台边，我在等车，一个和我年龄相仿的大男孩一瘸一拐地走过来卖报纸，平心而论，我是很少看《武汉晨报》这样的报纸的，但我还是买了一份，然后随意翻看了一下又还给了他，我想这样他便可以多卖五毛钱，而这些于我而言，真的谈不上什么损失，只是出于一种同情，出于一个大学生最起码的道德自省……
　　　　对于李开复先生专门提到了责任和激情，我想在我们的大学生活中，就应该培养强烈的社会责任感和人生责任感，做任何事情都要有对自己的人生和将来负责任的态度。
　　　　你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，对待你的工作、对待你的生活、对待你的爱人……要有责任感！只有抱着一种对你的人生、对你的未来负责任的态度，时刻想着：大学你想得到什么？你究竟又得到了什么？你才可能永远满怀斗志和激情，你才有可能经营好你大学四年的时光！
　　　　对于大学生而言，大学是我们进入社会之前最后的港湾，它不仅要求我们学会学习，而且还要求我们有充分的准备去迎接未来社会的挑战。因此，除了学习，很重要的便是在我们短暂的大学生活中要学会做人，培养一个想要成功的人必须具备的素质。除此之外，我们不可否认，社会对我们现在的大学生的认同感下降，我们也无法回避很多大学生道德观念淡薄、价值观念扭曲的现实。成长之前须成人，因此，如何培养我们自身的全面素质，如何使我们自身更接近于成功，这都是我们应该认真思考的问题。结合我自身的一些感受与思考，在我看来，一个大学生要全面完善自己的修养，想使自己一生所达到的高度高过别人，必须在四年的时间里注意以上几个方面的培养。
　　　　一份科学研究表明：一个人一般在二十五岁以前都会形成自己的处世风格、思维方式、行为举止等修养习惯。而我们所处的大学是我们最具可塑性的年龄段，在大学我们做的如何可能会决定你一生的高度。我们无法改变大学四年的长度，但我们可以拓展它的宽度。
　　　　大学里我们依然是学生，学生最主要的任务永远都是学习，学习是通向成功的唯一途径。当然，这里的学习包括很多，首先要学好专业知识。在科技日益发展的今天，对知识型人才的要求尤为严格，夯实基础、丰富知识，这样才能在众多的人中出类拔萃，站于山顶我为峰。这种学习又要求自己必须学会学习，当你忘却所有知识的时候，剩下的思考方式和思维便是最宝贵的财富。大学让你自己获得的是“授人以渔”的能力。知识决定思路，思路决定出路。大学里，没有了高中时老师的耳提面命、父母的谆谆教导，一切的学习都要靠你自己的自觉和努力。
　　　　其实学习的概念是十分广泛的，郝贵生先生在他的《大学学习法》一书中提出了一种学习观念的革命，结合我们现在的实际，我想给大家介绍一下几种学习观念：
　　　　1。“终生学习”的观念：学习并不以你获得最后一张文凭而终止，在知识经济社会，终生学习是绝对必要的！信息社会的变化日新月异，不确立“终生学习”的观念，便很难适应未来社会的急剧变化。
　　　　2。“自主学习”的观念：我们应该把自身当作是学习的主体，而不是客体！要用一种积极主动的心态，去学习我们能够学习到的一切知识，吮吸一切可能得到的营养。要明白学习是发自内心的渴望和需要！而不是被动地接受老师分配的学习任务。当我们不管怎样都需要学习的时候，我们不妨换一种积极的心态，这样我们会发现更多的乐趣，很有可能获取更好的结果。
　　　　3。“素质学习”的观念：现代社会需要的是综合性、复合型人才，一个人不仅要有扎实的专业知识，还需要有很高的综合素质，这就需要我们在学习好我们专业知识的同时，能够将“学习”和“做人”联系起来！以提高自身的综合素质，从而实现未来社会发展的需要。
　　　　4。“责任学习”的观念：周恩来总理在年仅十二岁的时候就拥有“为中华之崛起而读书”的历史使命感和社会责任感，而我们呢？一个国家和民族的兴旺需要年轻一代为之拼搏、努力，责任是多种的，有来自对国家和民族的，有来自对家庭和亲朋的，还有来自对自己的，无论哪一种，只要能最大限度地激起你学习的动力，就是最好的。
　　　　5。“创新学习”的观念：创新是一个民族的灵魂。美籍华人李政道在一次很偶然的机会得知非线性方程有一种叫孤子的解。他找来所有关于孤子的资料进行分析，专门挑剔别人有哪些弱点。果然有一大发现：所有文献都是研究一维空间的孤子。而在物理学中，有广泛意义的是三维空间。于是，他围绕这点研究，仅仅几个月，就找到了一种新的孤子理论，用来处理三维空间的亚原子问题。事后他高兴地说：“在这个领域里，我从一无所知，一下子赶到别人前面去了。”李政道由此成为1957年诺贝尔物理学奖获得者。这个事例说明了什么道理呢？就是要在创造的前沿寻找突破点！学习就是这样！大树底下是长不出大树的，大树底下好乘凉，但只能长出小草和蘑菇！学习，要创造性地去寻找突破口。
　　　　其实学习的观念有很多很多，以上只是我在几年的大学学习中积累的一点经验，这些学习的观念并不是一一孤立的，而是相互联系的，在长期的学习过程中，每一个人只要善于发现与总结，便会形成适合自己、属于自己的学习的观念与方法，让你受益终生！
　　　　大学已经越来越趋向自助式教育：必修课程的减少、选修课程的增加、入学时专业方向的淡化与灵活、课堂教育外非正式教育机会的增加（社团、交流活动、暑期实习等等），这一切使得大学的教育体制越来越趋同于一个“超级市场”，你进入市场，选择你感兴趣的东西投入时间和精力，最后你会发现，你把时间投资在不同的领域，最后会在你离开校园后决定你的投资回报——就业市场和你的职业发展早晚会给你一个公平的答案。如果你想要一个完美的大学教育，你就必须学会self…educationawareness（自助式教育）。在这个全球化的年代，你面对的是来自全球各地的大学生的竞争，你面对的是一个自助式的教育环境，你要靠自己，去设计和取得一个完美的大学教育。
　　　　以上是我对大学的一些思考和对未来生涯设计的一些感想。我想，每个人都希望自己能够成为一个杰出的人物，能够引领潮流，竞显风骚。而如何利用自己这不长也不短的大学时光来实现自己的梦想，那便需要我们具有各方面的优秀素质，学会学习，学会生活，学会成长，学会思考，思考你在大学四年里到底想得到什么，思考如何经营好我们四年不长也不短的大学时光……
　　　　没有人是完美的，但如果他一直在追求完美，我想他已经很完美了。有位哲人列过这样一个公式：“年轻∩失败=空集”（年轻和失败的交集等于空集）。因为我们还很年轻，成功对我们来说，永远都不会涨价，而失败于我们而言是没有绝对的。只要你拥有自信、责任、爱心和激情，你就能成为一个有潜力、有思想、有价值、有前途的杰出人物。我们不可以改变大学四年的长度，但我们可以拓展它的宽度。因为我们年轻，我们呆在大学里，所以我们有足够的空间和时间去承受一切可能的打击与失利，我们要做的，不是拒绝失败，而是能在一次又一次的失败后不断地站起来！记住：只要站起来比倒下多一次，对我们来说，就是成功！一切都因为——我们年轻，我们执着，我们在压力下激情释放……
　　　　谨以此文献给我所有的大学生朋友，并自勉之！
　　　　后记：文字写完了，但思绪怎么也收不回，这篇文字又让我想起这一路风雨兼程的岁月，往事又历历在脑海闪现。我从来没自诩是什么“精英”或者“理想青年”，我只是一直在努力做自己该做的，努力做好自己该做好的，只是一路执着地追逐着自己的梦想……我对中国最贫瘠的乡村土地再熟悉不过，也见识了国际大都市的现代与文明，在现实的巨大反差和视觉的强力冲击下，我开始慢慢学着思考自己的人生轨迹该如何向前延伸……
　　　　我们这一代，是幸福的一代，因为我们没有遭受什么苦难，但我们依然背负着祖国的未来和民族复兴的重担，背负着父母、亲人的期许和自己的前途。我们需要做的也必须做的，是用自己的年轻、责任、激情、自信、爱心……去践行我们这一代的历史使命和人生责任！





　　　　正文　余汉勇　
　　　　更新时间：2007…12…13　17：23：27　本章字数：302

　　　　广西贵港人，生长于八桂大地，求学于武汉东湖之滨、喻家山脚下，现于黄浦江畔上海工作。大学期间，参与过创业，经营过社团，担任过多个学生职务，拉过N笔赞助。喜欢旅行，游走过国内25个省的80多个城市以及越南，参观过至少200所大学。喜欢逛街。喜欢穿梭于大街小巷和人流之中。喜欢买书、读书，很多时候，书籍和地图是唯一的旅行纪念品。关注互联网，关注新经济，上网和吃饭一样，是每天生活的必需。崇尚财富，即使旅行的时候也是“嗅着财富的味道去旅行”；崇拜创造巨额财富的创富者。喜欢忙碌与充实。喜欢沟通，喜欢打开别人心灵的窗子，看另外一个世界。喜欢站在更高的地方，眺望更远的风景；喜欢站在更宽广的舞台上自由地挥舞。





　　　　正文　我的黄金时代　
　　　　更新时间：2007…12…13　17：23：48　本章字数：3181

　　　　中学六年，大学四年，正好总共十年；十年啊，人生能有几个十年；毋庸置疑，这十年是人生成长的黄金时期。我也从一个懵懂无知的少年，成长为一个视野开阔、踌躇满志的青年。
　　　　懵懂初中
　　　　初中离现在已经很远了，但是我每次回到家，回到初中母校的时候，一切都还是那么亲切；每个曾经教过自己的老师的名字还是那么耳熟能详。
　　　　不过回想过去，初中三年却是在懵懂中度过的。虽然成绩几乎一直稳居班级第一，辉煌得一塌糊涂；也一直是班上主要的学生干部，深受老师喜爱。不过在课余，一直处在非常郁闷与窝囊的境地。好像初中三年都处于青春期的“疏远异性期”阶段，很少和女生接触，甚至害怕女生主动地和自己接触。在男生中，也许是因为个子小的缘故，也一直处于处处被“调戏”的境地；尤其害怕晚上睡觉前漫长的卧谈时间，不知道什么缘故，寝室里其他11个家伙谈论任何话题的矛头大多是指向我的。寝室遭遇的阴影一直影响到我除了学习外，几乎再没有其他任何方面的作为。现在回想起来，那依然是一段“非人”的经历。
　　　　唯一的收获可能是从初中就开始“住校”的经历让我更早地学会了生活与思想上的自立。
　　　　激扬高中
　　　　初中三年就是这样懵懵懂懂度过的。中考发挥不太好，后来家里还是额外花了一点钱才把我送进了家乡最好的重点中学——广西贵港市高级中学，一所离家有30多公里远的学校。远离了家，在一个非常优秀的环境里，很快就走出了初中的阴影，我甚至把高中视为人生第一个重要的转折点——大学也只是高中的延续而已。主要原因就在于，进入高中以后，我慢慢地觉得拥有了独立的属于自己的世界观与人生观。在短短的高中第一个学期里，就感觉一下子长大了很多，已经能够深刻体会到“人生美好，自己的将来掌握在自己的手中”这样的大道理了；也能够领悟到“高中阶段最重要的事情就是好好学习，进入一流大学”这样的小道理了。
　　　　虽然进入高手如林的市重点中学，我一下子从“鸡头”变成了“凤尾”，但竟然完全没有任何失落的感觉，相反，倒一下子变得轻狂与叛逆起来。
　　　　当然，高一的时候还产生了一些至今受用，以后应该也会受用的想法——任何时候都要有理想；困难只是“天降大任于斯人”的先兆；任何时候最幸运的事情都是能够安然地存在于这个世界上，要珍惜时光；人生每个阶段都有最重要的事情，学生时代最重要的就是学习；上进心是永远都要保持的；物以类聚，人以群分；站得更高，才能看得更远，尽量生活、学习和工作在一个优秀的集体里；总有一天，我要站在人生的某个金字塔顶上……正是因为这些想法的产生，我得出了高中是个人人生第一个重要转折点的论断。高中到大学，思想是没有发生质变的，只是量变而已。进入大学后，很多以前的同学说我变了，其实我没有变，本质的东西在高中时就已经形成了，大学只是合理地延伸着。
　　　　虽然高一花了很多时间胡思乱想，花了更多的时间就各种问题舌战群儒，在同学们当中捍卫我的思想；但是整个高一也许是我从小学至大学求学17年中，学习最刻苦的一年。那一年已经数不清有多少次是早上第一个来到教室，晚上最后一个离开教室了。除了因为入学成绩靠后，“笨鸟先飞早入林”的压力外，轻狂与叛逆的思想也是支撑我努力学习、奋发图强的重要动力。当然，学习成绩也由入学当初的年级4