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都往我这儿看(14岁作品)-第8部分
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地左右张望。
老师上课时，“嗖”地一声，从大衣口袋里抽出一张纸念了起来。原来是征文比赛。同学的目光从四面八方向我射来，目光里满是同情，分明是把写作文的责任推到我身上，其实他们嘴上说不写，其实为了得一个笔记本，背地里还不是请爷爷指导，请奶奶检查地写上一篇。
当老师念到“颁发获奖证书和奖金”的时候，他们连忙把目光收回，自己准备孤注一掷。这全是因为一句“奖金”。有人互相试探：
“你写不写？”
如果对方说写，自己便赶紧表示赞同，如果对方说不写，自己就算破费，以豆皮作诱饵，也要让别人参加，也要把别人说动，好有个伴，从这点就可以看出我们班唯一的长处——团队精神。
老师突然念到“学生到‘风菏书院’购书后，领取参赛标志”时，气氛一下子冷却下来。要知道，我们班同学虽然在小卖部里流连忘返，但又不肯参加一切要花钱的活动。刚才要报名的许多人退出了。有人满眼泪光地握着我的手说：
“我们全班的希望都寄托在你身上啦！”
我终于说动了蓝鹃和冯圆，和我一起去买书。我们的阵势是：一人在前，两人在后，口号是：“不买到书不罢休。”服装是：“五花八门”，名称是：“美少女买书战士”。
“风菏书院”实在是太小了，放着书的只有一个书架，一个钢丝床。其余只容下了一个绒沙发，上面“横放”着书店的负责人。此人令我想起了粉蒸肉。负责人的姿势与其说是坐，不如说是躺。只见他全身瘫在绒沙发上，见有客人来，也不坐起，任由身子留在绒沙发上长肥肉。自暴自弃！
伯伯对我们的来意很是清楚，对我们每个人说一遍：
“中奖了给我买包烟吧。呵呵呵呵。”
这是他一个人的幽默，只他自己笑两声，书院又归于寂静。
我觉得这个老头有几分恐怖，再加上这个“风菏书院”安着一直关闭着的蓝色玻璃门。书院里一没空调二没电扇，嗅着负责人呼出来的二氧化碳，更觉得这间书院的狭隘、昏暗、沉闷。
书店负责人见到只有蓝鹃长得标致些，便针对她一人发动猛烈的推销攻势（这位老板还真没有眼力，放着两个有钱的主子不管，倒追着这个没钱的丫头）：
“你买这本《辞海》吧，对你们很有帮助，里面有很多生字……”
蓝鹃同学立刻抢白：
“《辞海》怎么写读后感啊？”
“那就买这本《初中生名著导读》吧！又便宜，又有知识性……”
“我才不买呢！我总不会傻到为了买这本书，再配一大堆名著吧？”
那位老板坚持不懈的精神实在值得我们学习，他忍辱发出最后一轮攻击：
“那你买这套《中国四大名著》吧……”
“我只带了20块钱！”
老板终于放弃，直起脖子又“啪”地一声昏倒在了绒沙发上，等着呆子们自动上当。
蓝鹃缠着我不放，让我帮她选书。这家书店儿童类的书只有《一千零一夜》、《三百六十五夜》、《听妈妈讲故事》……我们只好在成人书堆里找。哪知成人书堆里全是些《炒股秘籍》、《枕边笑话》、《如何科学养猪》等等。
还好，在一个最不起眼的地方，我总算发现了一些精华。是些《母亲》、《童年》、《巴黎圣母院》之类名著中的名著，看来蓝鹃的书得在这里挑了。
蓝鹃对高尔基的书独有情钟，拿着本《在人间》不放手，可能是这个书的装帧最好，灰尘最少的缘故。
我考虑到那位同学的文化程度问题，买了也未必写得出读后感，就好言相劝道：
“算了，这本书不好看，我们家有。”
那位同学煞是尊重我的意见，只好依依不舍地放回那本书，又抽出了本《童年》。
我虽孤陋寡闻，但也知道这两本书都是同一个人写的，与之相比，可能还是前者好看一些。但我又不好意思说，一是因为怕蓝鹃以为我公报私仇，因为龙超而跟她过不去，二是因为其它书也差不多……
忽然听到冯圆叫我，她一开始就和我们分道扬镳，被钢丝床吸引住了，那上面多半是畅销杂志，封面上写着“感人的亲情华章”、“妈妈呀，你不要坠入情网”。偶尔也有的封面，画着捧着半个奶子的女子。
她捧着一本时尚杂志，我看见老板几次欲从昏迷中站起，原来冯圆的口水马上要滴到杂志上去了。见到我来了，冯圆一吸溜，把口水吞回肚子里去。老板这才放心地一笑，恢复了昏迷状态。
冯圆一见我就象抓住了什么把柄一样，不停地朝我“嘿嘿”地笑。她双手一背，摇头晃脑地背诵《小学生守则》，把上面“不许穿无袖衣服”的规定宣布给我听。不是吧！她每次背书都求我给她作假，随便打一个背书的分数。怎么现在记性这么好？冯圆还不忘加几句评论：
“你看看你，一点都不简朴，穿衣暴露，这件衣服倒不错，不过你穿一点也不好看。还这么骚！蓝鹃啊！你的头发也该剪一剪了，都超过肩膀一厘米了。《小学生守则》上明确规定：女生不许留过肩长发……”
蓝鹃不多时就选好了书，是一本《母亲》，我尽量婉转地说：
“你不怕看不懂吗？”
她做出一副悲壮的样子，双手把书捧在胸前，说道：
“那一定会有很多的哲学性！”
于是，她在一页都没看的情况下，买了这本《母亲》。
现在只剩下我一个没有着落了，老板见我虽然貌不出众，但气宇非凡，不是好糊弄的。对我说：
“我的房间里还有一个书架，不过那儿的书有点旧了，我给你打三折。”
我俯视着蓝鹃和冯圆，掀开布幔，走进了老板的私人密室。
房间里果然有一个大书架，油漆已经脱落得差不多了，上面摆的书参差不齐，不止是有点旧，大多书的封皮都掉了。我原以为这里装着“风菏书院”的镇店之宝，起码也应该上老板的私人珍藏，没想到都是些农业养殖、民间故事、伟人回忆录之类。
当我做完热身运动，准备大展拳脚的选书时候，那位老板隔幔提醒我说：
“我要关门了，你快点！”
我只好乱抓了一本能够解答我多年以来的未解之谜的书，是《怎样快速致富》，取了参赛标志（一张小纸片），我们不太满意地悻悻地离开了书店。
我喜欢我们的政治书，因为这是唯一一本讲故事的书，唯一一本有彩色插图的书，唯一一本不用讲解就可以理解的书。每次一发新书，我总是先翻这本书，只消一遍，上面的好人坏人、好名坏名，便可以大体看明白了。
好孩子，分三种：
一种是以身作则的，是所有章节——“助人为乐”“为人善良”“胜不骄败不馁”的主角。
一种是制止型，插图里经常画着她们一只玉臂横档在“小淘”“小刚”“小明”的面前。
三是倡议型，他们露脸的机会多是在课文结尾，唾沫横飞地说：“同学们，让我们行动起来吧！”
坏孩子，分两种：
有的是能够被感化的，还尚有人知的，他们的名字多出现在《有错就改》这一环节，一般动作是“羞愧地低下头”；
一种是从来不说“对不起”的主儿，犯完错误之后就销声匿迹了，而他们所犯的错误，也就不了了之。
配角，也分两种：
一种是盲爷爷瞎奶奶的这种被帮助的；
一种是受气包，性别必定是女的，裙子经常被坏孩子弄脏，文具盒经常被坏孩子踩坏。
叫“王师傅、刘师傅”的：课文里对他们的描述通常只有3个字：热心肠，他们的四肢非常发达，喜欢帮老邻居扛米送煤，业余爱好是帮小邻居上大学，总之，是一栋单元楼里的骨干人物。
叫“小淘、小路”的：看到路灯被砸了吗？看到玻璃破了吗？看到树折了腰吗？不用迟疑，去找小淘小路兴师问罪就对了。
叫“玲玲、圆圆”的：爱劳动，主要功劳是成功地把垃圾扔进垃圾桶里。而且疏通了婆媳关系，办法是把饺子送到东屋妈妈家，说是奶奶包的；再把苹果送到西屋奶奶家，说是妈妈买的。
叫“小莉、小丽”的：臭美，爱噘嘴，是多次嫌弃过衣服鞋子的人。她永远跺脚说：“不嘛不嘛不嘛！”
叫“王强、刘刚”的：憨厚老实，劳动委员的最佳人选。钉过凳子，关过窗子，让过位子，是上述“王师傅刘师傅”的少年版。
妈妈：她们只会买衣服，做饭，然后等着自己的孩子来嫌弃它。
爸爸：他们的任务就是被女儿劝说，喜欢在深更半夜拿了根棍子，扬言要杀了拱他们家田地的猪，然后被“玲玲”劝下来，末了，还要承认自己“被生气冲昏了头脑”；更喜欢戒烟。
我小时候特别老相，总是穿着我妈给我做的衣服，浑身小花，显得肥肥胖胖。那时候我没有意识到丑给自己带来的就业困扰，每天早上都为穿这件有蝴蝶结的裙子，还是那件小碎花的衬衣而犹豫不决。惟一一次在大型活动中露脸，是因为老师看我长得凶狠，所以让我女扮男装，手拿一根打狗棍，参加的节目叫做〃中华武术〃。
我的表妹长相甜美，只差在背上装一对翅膀了。从她学会走路到上小学的这段时间，每隔几个星期，她就会获得一次就业机会：在婚礼上当捧花的小花童，并且获得十到二十元的酬劳。而像我这种不会装可爱，走路都能绊自己一跤的人，只好留在屋里，盼望她给我带回来几颗吃剩的喜糖，并从她的牙缝里揣测男花童的长相。
上小学之后，就连大合唱，老师也不来找我。更不要说穿着水兵服，举着纸花欢迎来宾，上台给领导系红领巾、去武警学校慰问子弟兵之类可以在电视台上露半个脸的差事了。我终于意识到：只有漂亮的女孩机会才会多。光是漂亮还不够，辅导员还在后台一遍一遍地教导他们：〃要微笑，笑得甜一点，你们是我们学校的形象代表，要在几千人面前露脸哪！〃
日韩世界杯上，我欣喜地看到了那些不是超可爱的球童，他们平凡得就像在街上随便抓来的。我也想当球童，要是能握着贝克汉姆的手，叫我少十年寿命都行。
我发现在世界杯上，那些小球童们的表情似乎没有被训练过，完全是小孩子在那个情况下应该有的表情：庄严得好像不高兴，茫然，左顾右盼。我甚至还看到一些啤酒肚的、眼睛超小的、没有发型也没有头花的球童。甚至还看到有一个球童走着走着，鼻子痒了，就松开手，抠了一下自己的鼻子，然后用鼻屎尚存的手接着牵球星。那一刻，要是被我们老化的辅导员看见，肯定义愤填膺。神经紧张地把这个动作和国家的命运联系在一起。
我很好奇他们选球童的标准是什么，他们高的高矮的矮，看体型又不像足球学校的学生。照着我小人的思想，又要猜测他们是高官的儿女，但我更愿意相信他们是普通人家的小孩，是避开美丑的标准进行筛选的。可能是到小学校里，玩〃锤子剪子布〃，谁赢了就是谁。
最后，容我略带羞涩地提出申请：〃我想当球童，牵一下贝克汉姆的手。〃 每个学期，都要发一种特殊的书：劳动工具袋。那里面不仅有做玩具用的纸模，还有各种奇怪的东西：松香、气球、泡末、乳胶、毛线、木块……
于是，我们的抽屉里堆满了劳技课所做成品或者半成品：摩天大楼，小鸭戏水，猴子耍单杠、温度计，笔筒……由于多半是硬纸板做的，而且这些东西的粘贴面只有一根稻草那么宽，再加上同学们以为胶水涂得越多越好，哗啦啦把半瓶胶水都倒在粘贴面上，再用他们的脏爪子，温柔地在胶水上抚摸，令胶水赫然变黑变干，所以经常发出惨叫：
“老师，他把我的猴子撕破了！”
“完了！我的小伞掉下来了！”
这些玩具，牛不牛马不马，粘得歪不歪扭不扭，经过多重挤压，瘪的瘪鼓的鼓。当摆设我嫌丑，何况它们无论放在什么地方，都站立不稳。风一吹，家长就急忙拿来撮箕和扫帚，满屋子扫那些和垃圾同等命运的纸模。
做这些实用性不高，观赏性不强的“玩具”，是搞啥的哩？就是为了培养我们勤俭节约的观念和动手能力，锻炼我们磨蹭时间的本领。
有一次，老师让我们出动榔头、刀片、老虎钳、焊棒，铁皮，做个胶带切割器，教室里一片繁荣，人人做打铁状，每个同学都不同程度地受了伤，有被刀片划伤的，有被榔头砸伤的，有被老虎钳夹伤的……且所有人都要破坏一卷胶带。实不相瞒，其实我们都有胶带切割器，在商店里1块钱一个，还送一卷透明胶。不懂为啥要做这费时费力、歪歪扭扭的“玩具”。
做毽子的课，要把塑料袋剪成穗子代替鸡毛，再留下一些塑料末末，烧化了冒充焊条，焊在罗圈上。别人都顺利点火，可我一点火，塑料袋就哗啦啦烧完了，只留下一毫米长的粉末被我搓在手里，还留下一大股臭味。其实在白鹿市场，毽子多得很，插鸡毛的一块钱2个，插塑料的一块钱5个。
每年必做的是贺年卡，男生在纸片上画他们感兴趣的飞机大炮，收信人是“美国总统”，主题是“世界和平”，但没有一个人往邮箱里投。
我们班倒真有几个动手能力极强的人，不过，好像都强到男生的身上去了，所以女生们遇到搞不掂的活，就跑到男生的面前耍嗲，男生一看女生嗲，就失去了拒绝能力，一气接下五六宗活。
大人有一种恐慌，一看到我们细皮嫩肉，中看不中用，就联想到将来：我们一定会因为不会做饭而饿死，因为不会洗衣服而脏死，因为不会洗鞋子而臭死，因为不会叠被子被别人笑死。
劳动课不只做既不中看又不中用的纸模，还教一些实用的技巧，像洗衣服，织网袋，切菜切肉……这些技巧�
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