圆你一个北大梦-第3部分

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；于是假以时日；我又浮出水面；让人刮目相看。“这是一个凸现我人生价值的最佳方法。”说这句话的时候；除了嘲讽；我不得不承认；还有庆幸。　　　　
　　　　我没有绚目的外表；虽然母亲说在她眼中我是世界上最可爱的女儿。我没有活泼的性格；沉默得容易让人忽视；或让人误解为高傲和冷漠。我也没有任何特殊的才艺；无论是乐器、书画或其他；因为家庭条件不允许。　可是大家都羡慕我的父母养了一个好女儿——因为高考；在世俗价值衡量标准中我是很优秀的。　　　　
　　　　“狭路相逢勇者胜”；听完诸如此类的语言；你是热血沸腾；还是心有怯意？我曾经属于后者；懒惰；淡然；得过且过。曾经有一次排队；某人无耻地插到我前面；初不悦；继而想：他冒着受人唾弃的危险；做这样的事；总该收回些成本吧；就由他去吧！另一次去听一个讲座；活动结束时；有少量书赠送；那是一本我很久就想要的书。当旁人争先恐后去拿时；看着人潮涌动；我无奈；算了；太费劲了；由他们去抢吧。于是；无所谓地走出会场……还有很多；种种可以展示自己的机会；我自信如果去做了；如果去争取了；我一定是最好的；我一定可以得到我所想要的；可是我一次次放纵自己；懒于争取；这样的事；恰当了叫豁达；做得太过就叫懦弱；而我总是掌握不好尺度；放任自己消极；还得意洋洋地把“平身修得随缘性；粗茶淡饭也知足”当作我的座右铭。那为何这样的一个我；依然能够为自己的少年划上一个圆满的句号。因为在我18岁那座人生山涧之间横亘着一座独木桥；过去了是芳草碧连天；回头是黄沙遮天蔽日；而我身旁全中国的应考青少年在摩拳擦掌；我开始学会争强好胜；人生不是消极的；未来要靠拼搏去开创。我开始学会脚踏实地；订好计划；以认真负责的态度去面对人生；我开始拥有主见；有了自己的思想；寻回了倔强；不再像原来那样总是迁就别人。如果没有高考；我不会时刻如锋芒在背；时刻鞭策自己。相信很多人都时常闪过这样软弱的想法：“如果没有高考就好了。”我更是热衷于这方面的理想；可是如果真是这样；我必然更加自由散漫；毫无压力地发展我那不负责任的人生观。没有目标的人生是失落的人生；这大概可以解释当7月9日中午走出最后一科的高考考场时；回头望望；我心里竟涌起一阵莫名其妙的空虚与失落。曾经有这样一则消息吸引了很多人的注意：“作为一个北京小学生的母亲；我想；我儿子将来是否可以进北大清华不是最重要的；最关键的是我希望将来他能够生活在一个进步平等的环境里。”“在一个不平等的环境里；做个一类大学的学生也没有什么可骄傲的……”众考生听了都大感痛快；可是痛快过了后又能怎么样呢？高考只不过是你人生阶段上第一个给你挑战与压力、甚至重负的关卡；如果连这都不能承受；那么日后风雨中你该如何行进？我很满意；高考把我带到了北大；因为这里始终是一个思想走在全中国最前端的地方；这里是一座熏陶你知识与修养的殿堂。我们不需要向社会抱怨；渲染夸张自己的心理压力如何之大；而需要积极面对；调适心理做自我的主人；别让软弱附身；别对自己太善良；别轻易说放弃。　　　　　
　　　　


高考成功路狭路相逢勇者胜（3）

　　　　高考让我重塑自我；创造辉煌；我告诉自己：“走过；路过；不要错过。”　　　　
　　　　走出高考之我的样子　　　　
　　　　前面好像说得很矛盾；一方面是高考压力下诸多心理障碍的我搞得自己、家人和朋友都不愉快；另一方面又有点赞扬那带给我苦难的根源；唾弃心理脆弱的人；写出一幅积极向上的画面。好像那并不是出自一人之手；可那的确就是我。走出高考的我；拥着积极向上的动力；对自己说：“每一天都是好日子；天天都要快乐。”背着竞争压力的重负；对自己说：“人生真的好累；什么时候才能停止。”可庆幸的是；这前后两股力；我尚有能力使之相互平衡。若只有一种力量存在；说不定我会前扑或后倒——不是堕于悲观颓废而一蹶不振；就是太过自得而致骄兵必败。走出高考的我；懂得了如何调配人生的酸甜苦辣；酿制出美味的人生要风雨；也要阳光……　　　　
　　　　曾经；我突如其来地害怕自己是不是丧失了激情；我觉得自己身上所有的积极与热情已在我过去的18年中丧失；用手掌合起已装不满一杯；我几乎不会激动；一个惊天动地的响雷在我心中也只淡然……我害怕我的朝气已被魔鬼吸得一丝不剩。那如傻瓜一样的呆立冥想；那如小老太婆般的坐着看太阳；那如旷世哲人般的去研究周遭的一切；这都不应该在一个18岁的女孩身上出现。她应该去惊叫；去大笑；去歌唱啊！我掷笔叹息。我真是这样悲观吗？我承认自己不是刚性之人；但我也不相信自己就是柔弱的。味有5种：酸、甜、苦、辣、咸；谁能说哪种更好？甜好；但盐和咸就不重要吗？酸也不错；不然干吗用醋？辣当然更有喜爱者。另外；你不觉得苦瓜别有一番风味吗？性格更没有绝对好或绝对坏的；况且；当我对万事都以平静相对时；我相信我心底已经有了一种坚韧。当我最失落的时候；一抹平和的韧性伴我走出困境。父母给了我如海的性格；海的蔚蓝；海的澎湃；既是我对无奈的发泄；亦是我对生活的热忱。时而安静、时而澎湃。澎湃时看树叶、星星都会感叹青春的蹉跎；下场小雨也会让我的心情荡到谷底；安静时“花开花落水流红”逗不起我的伤感；猛雷疾电也对我没有震撼力量。一张一弛之间；我总善于找到支点；在摇摇欲坠入某一极端的深渊时又将自己拉回。我小心地维系着自己的平衡；努力地尝试自我赞誉；然后轻松地对自己笑着说：“你是最好的。”夹杂着胆怯与期盼进入理想中的燕园；既因其群英荟萃加深着我的自卑；却又从另一个方面开阔了我的胸怀。这里有人雄心勃勃专注于自己的追求；也有人怡然自得；散发着宁静以致远的气味；有人行色匆匆；冷漠视人；让你体会到竞争的残酷；也有人频频回首；洋溢笑容；让你感到人生的温情与和谐……面对这丰富多彩的一切；我有什么理由放纵自己龟缩在阴暗的角落自怜。挥手告别家乡、父母的我；失去了庇护的我；时常小小自怜的我；开始向社会伸出一支小小触角的我；是否该昂然挺胸投身成长的洪流；在这神圣的大学校园里得到重生？这是我问自己的话。我应该作别懦弱！昔日那个梳着两根小辫、对一切都敬畏的小女孩转身向家的方向挥手告别；然后要展翅高飞了。虽然；我现在只是会读书；但若耽于消沉的精神状态；4年后我仍然只是会读书。我要学很多东西的；但首先要学的是看重自己；相信自己；依靠自己；因为我已经是一个大学生了；我应该停止对别人华丽的外表、丰富的才艺、圆滑的处世手腕以及天生的领导气概的羡慕；多用点时间发掘自己的闪光点；我已经站在一个顶峰上了。我应该停止贪婪了。收敛自己妄图集各方面优秀于一身的痴心妄想；务实地让自己快乐每一分钟。一个成熟的人；是懂得让自己豁达舒畅的人；这是我进入大学给自己定下的第一个目标。　　　　
　　　　鸵鸟永远也不能飞；这是因为它的胆怯；它没有勇气站在制高点眺望这个世界；从而导致了这样一个残酷却可笑的事实：它是世界上跑得最快的鸟；“天高任鸟飞”；鸟是属于天空的；那么在地上它又算是什么呢？世界上诸多坎坷我们无权干涉；我们仅有权去做的却极其简单：那就是做我们该做的；把头抬起来；永远地看着前方。我还年轻；生命的绽放、青春的燃烧；在于我自己有勇气打破陈旧的自我；建立常新的自我。放轻松；有人说：“复杂的人想着如何简单地生活。”不要陷于精神的魔咒逃不出来；不要武断地否定自己曾走过的路、曾做出的选择；纵然它让你觉得索然无味、毫无收益。因为；每一条走过的路都有它不得不这样的理由；每一条走上去的前途也有它不得不那样选择的方向。既然我选择了通过读书来实现自我的价值追求；就不应该鄙视通过它塑造出来的自己。　　　　
　　　　让我选择《忏悔录》上的一段话来描述我此刻的心情吧：“我生来便和我见到的任何人不同；甚至于我敢相信；全世界也找不到一个生来像我这样的人。虽然我不比别人好；至少和他们不一样——大自然塑造了我；然后把模子打碎了。”　　　　
　　　　　也说经验　　　　
　　　　学习其实也是一门艺术；她的美在于和谐；在于一种内在的平衡。对于学习不要存在任何抵触情绪。学习的艰辛；不过是对艺术的一种欣赏、一种探求；我们需要用一种平静的心态去面对。社会呼唤素质教育；学生呼唤素质教育。一些高三学生认为目前很多学校“应试教育”倾向严重；因而对片面追求升学率的应试教育有逆反心理；这样的情绪在客观上影响了高三阶段的复习和备考。其实；“应试”与“应试教育”是两个不同的概念。不管是应试教育还是素质教育；目前来讲；都需要考试。虽然高考制度还不够完善；有待于进一步改革。但在市场经济竞争激烈的今天；高考仍不失为一种较公平的选拔人才的手段。目前；我国还不可能普及大学教育；高考的竞争必然是很激烈的；我们应客观地面对这个现实。我们无法回避高考；尽管它让人不那么愉快；所以要我们学着去适应它；驾驭它。　　　　
　　　　


高考成功路狭路相逢勇者胜（4）

　　　　在战胜困难之前必须先战胜自己。所谓战胜自己；就是要摒弃胆怯、气馁；丢开妄想、贪求及狂热。先要相信自己的实力；然后要在过程中寻找平和、淡然的状态。自信与淡薄看似矛盾；可是其中存在一平衡点；若你能找好这个平衡点；你就已经拥有了高考的良好状态。一切尽自己的努力然后就是顺其自然。正是本着这样一种信念；从第一步迈进考场到最后踏出教室；我的心率一直保持正常。当我拿起那份试卷；其后的结果；这薄薄的纸所包含的意义；在我的脑海中已不存在了；只是做题而已；享受做完它的乐趣。我想；这大概就是所谓较好的考试心理素质。我始终认为这是成功的前提；把握已知；期待未知；切忌有上不了这所大学就是世界末日的心态。诚然；这样的话说起来容易；做起来难。我也曾有迷茫的时候：当模拟成绩不好时；当前途一片茫然时；当我极度渴望的东西变得游离于我的把握之外时；烦躁、不安、绝望开始产生；静不下心来踏实地去努力。幸好；我找到了一种方法——遗忘。你也可以说这是一种消极的意识；但我就这样想——考不上算了；先过现在的日子再说。于是我一如既往地学；竟然出奇的轻松。我不再强求的东西；意外地出现了……　　　　
　　　　知己知彼；百战不殆——这是一句老话。现行的考试制度虽然不能体现出所谓的素质教育；但是也别拿“高分低能”、“分数不代表能力”来安慰自己；也不要整天嚷着“不是我的错；而是时世太恶劣”。我觉得，能吃透所面临的状态并从中挖掘成功的人；才是有能力的人。因此；我们先要学会看透高考制度本身；它并不神秘；甚至可以说是平凡无奇的。我们考了12年的试；这实在是一个了不起的经历；而如果你在考了12年后；仍败给一张纸；这不能不说是一个失败。我曾经很畏惧语文；在初中时看了一份高考试卷；觉得那实在是要非常聪明的人才能做好的。而在高三反复做了无数份；终于寻找到了一种做题的感觉；于是一切都游刃有余。关键是当你明白了出题者那并不神秘的意图；猜出一道选择题的答案也并不是不可能的。我们的数学老师就曾对我们笑说过“猜题秘方”；对于“专事学习”的我们来说；想琢磨出一番道理来也不是一件难事。重要的是你要做考试的主人；而不是被牵着鼻子走。会学的不如会考的；这话挺打击人的；但也挺真实的。也许这是钻高考的空子；但这空子也并不是所有的人都能钻的。　　　　
　　　　理论源于实践；说了这么多“空话”；毕竟还是需要见之于具体的。有再好的心态、再好的考试方法；却没有平时点滴的积累；只能是无穷大乘以零；结果仍为零。下面是我对这5科科目的一点心得：语文——这实在是一个广博的学科；如果你自幼爱看书；那你此时就轻松许多；只需顺其自然；再稍加练笔；感觉＋练习=完美。成语辨析；不用再去苦背意思；因为你早已很熟悉了；诸如此类；不再赘述。而如果你不是一个爱看书的人；那你可得注意了；照准语文考试的几种题型；找出弱项；进行专项练习；熟能生巧；见的题多了；感觉就出来了。数学——文科生的大敌；揭开其朦胧的面纱后发现也不过几大题型。课要听懂；题要多练；心情要放松；做上几十份模拟卷；不相信会找不到感觉。英语——语言学科重在积累；单词量要大；多读英语文章；找语感；选择题甚至可以读出答案。当你发现出现在阅读理解中的超纲单词你完全不陌生时；那等于是小学语文中的照着文章找答案了。总之勤奋必不可少。至于历史、政治——背、练是基础；兴趣与理解作为动力；那完全不需要损失多少脑细胞。　　　　
　　　　高中时期；尤其是到了高三；大家都在默默地学；默默地考；等模拟考试分数下来时；更是屏住呼吸大气不敢出一口；生怕把分数给吓少了。我们猛然感觉到自己的周围不那么喧闹了；变得更加寂静了；甚至静得像黑夜、像一潭死水。从高一、高二到高三有一个明显的变化；不是教室或天气的变化而是一种氛围的变化。实际上是同学们的心理发生了巨大的变化。　　　　
　　　　在这个无声的世界里；人人的心里都会有一种山雨欲来的烦闷。你是否会感到与同学的关系有一种微妙；与老师、与父母之间也发生许多许多的冲突；甚至同自我的关系也变得紧张了？你是否发现自己会与其他人产生了更多的误会？你是否因此想找一些趣事发泄一番？问题是该如何“发泄”自己的情绪；如何调节自己的心理？毕竟这样下去不好受。理解自己、宽恕自己！有的人学习时喜欢“狂飙突进”；想一下子取得决定性的胜利。这种心理是可以理解的；但其结果往往是事倍功半。尤其是原本基础较差的同学；更会责怪自己不争气——为什么这么笨