三国第一强兵-第409部分

快捷操作: 按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页 按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页 按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部! 如果本书没有阅读完，想下次继续接着阅读，可使用上方 "收藏到我的浏览器" 功能 和 "加入书签" 功能！


葛亮笑笑，示意二人跟着他走。
　　　　高唐城原本就不大，在袁绍攻城那一次，城内的民居也是拆了个七七八八，后来重建，直接就建到城外去了，城内除了军政要员的府邸外，没什么可居住的地方。
　　　　贾诩一边走，一边介绍，庞统二人很快就对高唐城有了相当全面的了解。
　　　　“……中心的两条大路与城门相连，将城内分成了四个区域，东北是各个官署所在，西北是住宅区，南城都是书院范畴，西面是经史政法类的，东面是军事工艺类的，学员的住宿在城外……”
　　　　庞统很惊奇，忍不住的问道：“书院比官署还大？”
　　　　“是啊，书院里有这么多学生吗？”诸葛亮也很诧异，紧跟着问道。
　　　　贾诩笑答道：“学生当然没这么多，不过迟早会有的，到时候，说不定整个内城都会让给书院呢。”
　　　　“那官署呢？”诸葛亮觉得又一项常识被颠覆了。
　　　　“随便换个地方呗。”贾诩耸耸肩，指指北面，又指指西面，一脸无所谓的说道：“北面三十里就是平原城，西面五十里是鄃城，城防修得都不错，去哪儿都行。”
　　　　“……”诸葛亮和庞统对视一眼，眼中的惊讶都无以复加。
　　　　昨天去过骠骑将军府，以为王羽是故意要示人以节俭，搏个好名声呢。结果现在这么一看，人家压根没将这些当回事啊。建了个很有人气的高唐城，却不是为了自己居住，反倒做好了给书院让地方的准备，他这是图一啥呢？
　　　　“有个繁华都会的好处很多，但没必要和官署放在一起。官署办的事，需要清静，而书院要学的东西，却与市井息息相关，所以书院留在高唐是最合理的……”
　　　　贾诩有问必答，但每次给出答案，都会给诸葛亮二人带来新的疑问。传统的理念，官署衙门才应该设在繁荣地带，毕竟是管理百姓么。而书院应该找个山清水秀，没有人烟的地方，才方便苦读。
　　　　“不然。”面对二人的疑问，贾诩摆摆手道：“学以致用，光是在深山里闭门苦读有什么用？司农的官员若不辨黍麦，不知农时，何以司农？管理商业的若不懂行情，如何分门别类的管理、征税？更别提那些学兵法军略，或是工艺的了，没有实践，光是读书又有何用？”
　　　　疑惑愈深，两个未来的大才，对青州的印象越来越清晰的同时，却也越来越模糊了。
　　　　青州，真是个颠覆常识的地方。（未完待续。）


五四三章　书院一游
　　　　周围没有围墙，确定书院领域的，是一排排的绿树成荫，小桥流水，在仲夏时节的清晨里，摇曳着，闪耀着，远远望见，便让人精神一振。
　　　　虽然是在城内，但却依然可以给人一种清幽避世，隐于山林的感觉。
　　　　贾诩像是导游一般介绍着，水是从城外护城河引过来的，工程量虽然不大，但却独具匠心，之所以引水进城，倒也不仅仅是为了好看，而是实用的目的。
　　　　“城内不能打井？”诸葛亮反应得很快，第一时间提出了猜测，贾诩不置可否的点点头，却将目光投向了庞统。后者本习惯性的沉默着，在贾诩目光的鼓励下，嘴唇动了动，轻声道：“书院里还要种田、建作坊？”
　　　　听到同伴的答案，诸葛亮皱了皱眉，这个答案他倒不是没想到，只是根本没往那个方向猜，可看贾诩脸上的笑容，这答案竟然是真相了。
　　　　又种田、又建作坊的书院？也能被称作书院吗？
　　　　“呵呵，正如士元所说，泰山的书院，从一开始就与外间不同的……”贾诩笑着证实了这个匪夷所思的猜想，伸手虚引，带着两个少年进了书院。
　　　　没有书声琅琅，也没有摇头晃脑，吟哦念诵的教习先生，书院内部呈现出来的，也是与通常所知的书院全然不同的精神面貌。
　　　　有须发花白的老人，有神情坚毅的中年人，有器宇轩昂的青年，有意气风发的少年，这些人或三五成群，或独自徘徊，在小溪流水的亭台中，在林荫下的草坪上，或诵读，或苦思，或讨论，乃至争论着。
　　　　“还没到授课时间吗？”诸葛亮讶然发问。这里怎么看，也不像是在读书、做学问的样子啊。
　　　　“不，这也是授课的一部分。”贾诩摇头，然后一抬手，指着不远处聚拢着的数人中的一位颇有沧桑之色的中年人，介绍道：“这位就是幼安先生，他现在就是在解惑授业呢。”
　　　　诸葛亮和庞统对视一眼，不约而同的走上前去，想听听这与众不同的授业。贾诩也不阻止，慢条斯理的踱着方步，跟在后面，对于王羽异常重视的这二人，他也很有兴趣，所以才抛下诸多事务，抽出时间陪他们来书院逛逛。
　　　　如果真能如王羽判断的那样，多两个人分担压力，那他以后可就轻松了。为此，他愿意多花点心思，反正一个徒弟也是教，两个、三个又有什么不同呢？
　　　　“垦荒令是德政，确实不应该废止，若是废止了，又何以激起百姓的屯垦热情呢？要知道，初平二年这一年的时间，青州区区之地，出产几与徐州相当，这不就是垦荒令的激励吗？”
　　　　“非也，非也，观象兄只见其一，未知其可。垦荒令只适合乱后返治时使用，如果不加以限制，将来土地不敷使用，将军府施政不就没了腾挪的余地了吗？”
　　　　“那也不然，如今我青州工商并重，工坊中进去的是草木山石，出来的却是各种抢手商品，就算打造的是铁甲，周期也不过三五月，而农事却是以年为周期，盈利的效率和数量，孰高孰低，还不一目了然？而经商更是厉害，青州一钱之货物，运到河东、三辅，可卖出十钱，甚至数十钱的利润，试问如此情况下，谁还会死抱着农田不放？若没有垦荒令这样的德政加以刺激、扶持，农田不就荒芜了吗？”
　　　　“这也只是你的一己之见罢了，没有发生的事，谁能肯定？再说，就算骠骑将军取消了鄙视商人的政令，但世风是千百年来形成的，又哪是短时间内能够改变的？何况经商须忍耐背井离乡之苦，冒着战火乱离之险，方能赚取厚利，又有几人愿意放弃安稳生活勉强为之？故而……”
　　　　诸葛亮非常惊讶，正讨论中的话题，竟然是昨日国渊在酒宴上提起的垦荒令问题。
　　　　以时事作为授课的题目倒不稀奇，鹿门山也有类似的传统。当初关东诸侯围攻洛阳，后来的河北大战，中原之乱，都曾在鹿门山的课堂上进行过分析、预测。
　　　　诸葛亮最喜欢的，就是这个课题，比读经史有趣多了，而他的预测，往往也是十有**中，连庞德公、司马徽等名士都是惊叹不已，自叹弗如。
　　　　不过，鹿门山却很少会对荆州本地的政令亦或政治局势做出分析，至少不会公开进行。毕竟是在别人的统治之下，这种敏感话题，还是少说为妙。
　　　　对此，诸葛亮感受到的是束缚和不耐烦。
　　　　现在泰山书院这些人却是毫无顾忌，在言谈之间，甚至连国渊、王修等人的意见都拿出来，或者作为例证，或者加以驳斥，偏偏还没人觉得这样做有什么不妥，连素有名望的管宁也是一样。
　　　　一边惊讶于泰山书院的不同寻常，另一边，诸葛亮对这个话题也产生了浓厚的兴趣。开始还能按捺得住，只是听着，后来干脆就直接插上嘴了。
　　　　“各位说的都有道理，但考虑的未免不够周全。其一，新政种种，都是没有先例的，没有先例可循，就有失败的可能，各位却没有考虑到弥补的措施……”
　　　　“二来，各位的议论都是居于眼下的局势，可乱世之中，局势瞬息万变，就算骠骑将军有休养生息之意，可一旦中原乱起，他又岂能置身事外？到时候各位所议，岂非不合时宜？”
　　　　“更何况，骠骑将军东渡，未必没有开辟海外疆土的意思，如果真能成功，垦荒令不是依然有其用吗？”
　　　　诸葛亮语速很快，转眼间就完成了他的长篇大论，引得众人惊异连连。
　　　　“他是谁？新来的学生吗？”
　　　　“年纪不大，见识倒是不错，就是有些没搞清楚状况……”
　　　　“是啊，天下大势，那是军事学院那边的课题，与民政无关，今天的课题，只是要修改完善垦荒令，并讨论其到底是否应该继续沿用。”
　　　　“也难怪，新人总是这样的，咱们泰山书院本来就与众不同么。”
　　　　“小兄弟，你是哪个学院的？难不成是要军政并修？不知道……你不会是今天第一天来吧？今年多大了……十二岁？啧啧，了不得啊，了不得，我十二岁的时候，哪有这种见地？”
　　　　这种一出口，就震惊一片的场景，诸葛亮经历得多了，但今天这种效果还是第一次遇到。刚才还争论得面红耳赤的众学员议论纷纷，只是议论的内容，却与诸葛亮想象的全然不同，他发现，这一次，自己好像确实没搞清楚状况。
　　　　正尴尬间，贾诩过来解围了：“幼安先生，各位，这二位是荆州鹿门山的高弟，来此一为观摩，二来也是考虑要不要在此进修的意思……”
　　　　“荆州来的？”
　　　　“我泰山书院的影响力已经那么大了吗？”
　　　　众学员又是一阵惊叹，管宁却只是微微颔首，然后便转向了众人：“远来辛苦，就请在书院中多看看，提些意见，以供改进吧。各位，咱们继续……”争论又开始了。
　　　　跟着贾诩走出了老远，诸葛亮仍然非常疑惑，他压抑不住的问道：“文和先生，这书院之中，难道是各学各的吗？”
　　　　“正是。”贾诩点头，解释道：“主公认为，天下英才固然很多，但普通人却更多，若是仅凭百里、千里挑一的人才治理天下，久而久之，就会重蹈桓灵时代的覆辙，世家、名士占据朝堂，普通平民没有上升之阶，最后形成两大阵营，发生激烈的对抗。”
　　　　“所以，书院中教的学生都是有所专精的？”
　　　　“不错。”贾诩赞许的看着诸葛亮，对自家主公极为重视的这二位，他也很欣赏，特别是聪明外露，心思敏捷的诸葛亮。即便在泰山书院这种无处不颠覆常理的地方，他也是很快就适应了，而且还没被刚才的小小乌龙事件所影响，足可见他心性之坚毅。
　　　　“这里秉承的理念是有教无类，如果用从前的教育方式，从经史中悟出大道理，然后领会如何将这些道理应用在实际之中，普通人肯定达不到天才的高度。不过，若是根据各人天分的不同，专注于某个领域，未来在这个领域上的成就，未必会在天才人物之下。”
　　　　贾诩停步，向身后指指：“适才遇见的那些，就是政法学院的学员，多半都具备记忆力优秀，心思缜密的优点。他们学习和未来发展的方向，就是在将军府指引的大方向下，专门从事政令的拟定、实施、修改，法令的完善等工作……”
　　　　这个方式是王羽参照后世的大学设置出来的，深度比不过这个时代的教学方式，但科学性和系统性却远在后者之上。
　　　　华夏传统的教学方式，更适合培养天才，等到科举出现后，就变成只培养天才和书呆子了。而在变革中，最重要的无疑是教育，王羽早早的搞出了个书院来，当然不会继续沿用原来的教育模式。
　　　　天才，他这里已经不少了，但要想支撑起一个新的纪元，需要的是更多的普通人。
　　　　这些道理，贾诩就没解释了，但从两名少年若有所思的神情中，他看得出，这二人多多少少的都体会到了这层道理。
　　　　贾诩心中惊叹：果然是不世出的天才人物，主公的眼光确实了不起啊。（未完待续。）


五四四章　人人如龙
　　　　以贾诩处事的老道圆滑，即便心里再怎么惊讶，也不会诉诸于外。接下来着一老二少还是走马观花，书院的全貌也渐渐展示在三人面前。
　　　　书院的专业分得很细，单是所谓的文院这边，就分出了政法、商贸、经济、文史、艺术、教育等诸多学院，每个学院之中，还有细分。比如诸葛亮等人刚刚遇见的政法学院，下面就分出了律法、公共政务、民生等几个专业。
　　　　一般的学员只须学习自己的专业就可以了，不过，若是在完成学业之余，还有余力，也可以兼修多个学科。
　　　　书院中随处可见的讨论，内容各异，性质却都差不多，都是各专业涉及的内容。诸葛亮和庞统甚至听到了几个文史专业的学员正在议论王羽关于称帝的那番论述，各自表达着自己的观点。
　　　　有人认为王羽此举大公无私，为后世竖立了好榜样，开万世之太平。
　　　　也有人持反对意见，认为神器无主，有德者而居之，若是王羽不肯登上大宝，又何以保障江山永固，时代太平呢？
　　　　新旧观念，各有不同，在争论中酝酿、发酵着，引起了诸葛亮、庞统的思考，直到另一位少年一语道破天机，他说：骠骑将军若要称帝，那将来维护的就只是一家的统治，不称帝，他要维护的就是涉及整个天下的政治体制。
　　　　诸如此类。。
　　　　在王羽刻意的培育下，在思想还没有儒家全面禁锢，飞扬着个性的汉末，思想的火花相互碰撞着，闪烁着，正在中原群雄的知觉之外，渐渐成形，总有一天会成燎原之势。
　　　　错非亲眼所见，亲耳所闻，诸葛亮怎么也想不到，这个被世人简单的当成王羽聚拢人才的泰山书院，竟然有这么多特异之处。无论多么离经叛道的思想，在这里都可以畅所欲言，光明正大的公示于众。
　　　　这个书院未来到底会有怎样的发展，以诸葛亮的聪慧，一时也难以揣测，但有一点他是确定无疑的，如果留在高唐，留在这个神奇的书院里，生活一定会变得很有趣。
　　　　庞统虽然没说话，但眼中却也闪着光。
　　　　特别是在看到了书院的藏书阁之后，两名少年的眼睛一下瞪得溜圆，眨都不眨一下，更别提移开视线了。
　　　　“天啊，这里怎么会有这么多书？”诸葛亮失声叫道。
　　　　不是诸葛亮少见多怪，只是这个时代，书籍是极为重要的财富。在纸和印刷术没有流行前，书多半都是刻在竹简上的，老师教学生，一般都是口授，学生记在脑子里，等老师讲完，自己想办法记录下来。记忆力若是不好，连入门都难。
　　　　至于赠书，就像张良与黄石公的传说那样，老师赠书