政治学-第74部分

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可保持平衡。这种政体自当采取促进农业发展的政策。

　　　　（２）其次

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　　　　８９４政　治　学

　　　　为牧业式；（３）又次为工商式；（４）最后还有全体式的极端平民制度，承认任何男子均得入籍为公民并受任为职官。

　　　　章　五　创制匪易，守成更难。就平民政体而言，如果要长治久安应取温和的中庸之道，毋需以没收财产和加重捐课的政策驱除富室；开会津贴亦宜有适当限度。另一方面又当注意贫困的人民由富室和公众共同给予济助，使之各遂生计。

　　　　（贰）　章六至八：建立寡头政体的方法

　　　　章　六　最好的一种寡头政体相应于农业式平民政体，任官的财产资格不高。

　　　　挨次至末一种寡头政体，财产资格订得特别高，相应于极端平民政体的完全依仗人数，这就单独着重财富，其为治必难稳定。

　　　　章　七　军事组织对于寡头机构影响特别重大。骑兵利于寡头政体；反之，轻装步兵和海军利于平民政体。寡头政体如能广开门户，使群众也有参政的机会，可以较为稳定。

　　　　凡出任显官高位应当各有所贡献于社会；如果渎职营利，必致倾覆。

　　　　章　八　一般政体都应慎重建立各种职司。

　　　　列叙一切城邦所应设置的重要职司，以及某些城邦所应特设的职司。

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　　　　政　治　学９９４

　　　　卷七　政治理想和教育原则（壹）　章一至三：　政治理想：至善和幸福生活

　　　　章　一　世有三善，身外诸善，身体诸善，灵魂诸善。

　　　　幸福生括重在灵魂诸善：城邦和个人相同，应各修四德（智、勇、礼、义）庶几可得真正的快乐。

　　　　配备身外诸善（衣食所需）

　　　　和身体诸善，而能勤修灵魂诸善，达成善业，这就是最优良的生活。

　　　　章　二　以善业为最优良的生活，无论城邦和个人，究应以内修为重，还是以外行为重？

　　　　就城邦而言，或尚武功，用其权威于国外，或重内政，专修文治。

　　　　斯巴达等邦素以勇德著闻；但假借武力，干人自由，奴役邻邦，终非正义的举动。

　　　　章　三　就个人而言，贤哲之士或主张入世从政，以求有为，或主张隐避自适，以乐无为。就一般解释，人非猛兽鸷鸟，应该乐于群居而参加社会政治的活动；而沉思默想的静修功夫，有如城邦的专重文治，仍然是人生的一种积极活动。

　　　　（贰）　章四至十二：理想城邦的轮廓

　　　　章　四　人口：一国人口太少则不足自给，太多则难于维持秩序。城邦重在实际的编成，一个繁庶城邦未必就是一个伟大城邦。想想城邦的适中人

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　　　　０５政　治　学

　　　　口限度乃是观察所能周遍而又足以达成优良生活的自给的数额。

　　　　章　五　疆域：国境不可太小也不求太大，也当以观察所能周遍又足保证公民们宽裕而不失节制的闲暇生活为度。

　　　　择地建置应当注意山川形势，利于防御；城市的位置，在经济和军事上，都适合于成为四乡的聚散中心。

　　　　章　六　国多海港，其弊在于商旅杂处，异族习俗不同，往往污染本邦的礼法。然海上交通既大有利于物资供应，在军事上更便于攻防；谋国者需要建立适当的海军，并管理国际商业，勿使作损己利人的贸易。

　　　　章　七　民族赋性：考察人类所居住的世界中各民族的禀性，北方各族精神健旺而缺乏理解，亚洲各族多擅长机巧而精神卑弱。惟有希腊各种姓兼备两者的品质，理想城邦所求的公民品质正是希腊族的优良禀性。

　　　　章　八　社会结构：理想城邦，（甲）须有某些“条件”

　　　　作为经济配备，（乙）

　　　　须有若干组成“部分”

　　　　，凭以建立军政体系，综合这些“条件”和“部分”

　　　　，应有六种业务：（甲）

　　　　（一）农业、（二）工艺、（乙）

　　　　（三）防卫、（四）田产管理、（五）祭祀和（六）议事及审判的政治业务。

　　　　章　九　从事农业和工艺者终身勤劳，无暇从政，所以

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　　　　政　治　学１０５

　　　　应当由非公民来担负粮食和日用必需品的生产业务。

　　　　防卫、祭祀和政务当然是公民的业务，这三种业务或由几组人分任，或全都兼任；最适当的安排是由青壮公民担任战斗，中年转任议事和审判，老迈则司神职。田产管理应当成为每一公民的分内业务（不应像柏拉图的理想国那样剥夺公民的份地）。

　　　　章　十　依据不同业务作成阶级区别的社会体制先见于埃及和克里特。克里特和意大利都早已有会餐制度。许多制度在历史上常常早已经过不同民族，在不同时期，一再创制，一再亡失。

　　　　全国的土地分配应以一部分为公田，供给会餐和祭祀之用，其余分归私有，使每一公民各得近城和边远地区两份田亩。所有公私的农田都由奴隶或农奴从事耕作。

　　　　章十一　邦内中央城市的规划，（１）

　　　　首重居民的健康，应当研究其位置，使轩敞当风，空气新鲜，而有充足的水源。

　　　　（２）挨次而论及防御工程、设计碉堡城垣。

　　　　（３）

　　　　又次而考虑政治活动的便利，布置庙宇、廨舍、商市、住宅。

　　　　（４）一切建筑也应讲求美观。

　　　　章十二　市内公共食堂应设于庙宇之内，庙宇则建筑在市内高地上，其下设“自由广场”。更下则为市集；民事法庭等机构可设置于商场附近。乡区亦应有若干庙宇；乡区公共食堂应设于民兵卫

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　　　　２０５政　治　学

　　　　所。

　　　　（叁）　章十三至十五：公民教育的一般原则

　　　　章十三　依伦理学的解释，幸福为善行的极致和善德的完全实现。欲达到这样的目的，一个城邦和其中的公民们须有适当的健康身体、财富以及一般生活配备，这些配备都受之于自然。在具有这些自然条件的城邦中，立法家运用其才能，引导公民纳入于行善的良轨。人们所由成德达善者，出于三端，禀赋、习惯、理性。禀赋已见于章七；习惯和理性必经培养而得发展，所以立法家应当特别重视教育。

　　　　章十四　有人说由于被统治者和统治者所需的品德不同，应该分设两种教育制度（例如柏拉图在《理想国》中所拟者，就是专门施行于统治阶级的教育制度）。

　　　　在我们这个理想城邦中同等的自由公民青壮时为受指挥的士兵和受统治的公民，迨其既壮且老遂执掌同法，主领祭职，就应该兼受统率和服从两方面的训练。前面已阐明（卷三卷四）在轮番为治的理想城邦中好公民的道德符合于善人的道德；这里的公民教育也就应该等同于善人的教育，而使之包含众德。

　　　　（１）

　　　　人类灵魂分为本能和理性的主从两部分，理性部分又分为实践和玄想两个区划。

　　　　（２）人类生活分为勤劳和闲暇，以及相应的战争与和平

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　　　　政　治　学３０５

　　　　两个方面。城邦如斯巴达的教化偏重于灵魂的从属部分和生活的从属方面，专务实践和战争。

　　　　教育的正道应遍及灵魂的各个部分和生活的各个方面而以理性为主，谋求闲暇与和平。

　　　　章十五　操持闲暇需有智慧和节制，斯巴达人独养勇德，所以不适于和平时代。

　　　　习惯训练和理性教育应孰先孰后？发展理性固然为教育的最高要求，如果依人类生理和心理的自然顺序，自当先重体育，培养灵魂所寓的身体，使之既健且美；其次则训练灵魂的本能部分，使人人都具有良好的习惯。

　　　　（肆）　章十六至十七：教育的初期

　　　　章十六　为保证国内有健康的婴儿，立法家应制定男女的婚嫁年龄，适当锻炼并卫护夫妇的体格。根据优生和限制人口的立场也应考虑到暴弃畸婴和堕胎节育一类问题。

　　　　章十七　（一）

　　　　（１）育婴当注意食料，保护其肢体的发育，并使习于寒暖的气候变化。

　　　　（２）五岁以前的儿童使为游戏而聆听故事：早年的感染特别难于改变，必须正其视听，勿合接近下流的伙伴，勿使听到谰言恶语，勿使看见秽亵的图像。

　　　　（３）

　　　　自五岁至七岁可让他们旁观少年们的作业。

　　　　（二）七岁以后，当分别（４）少年（七至十四岁）和（５）青年（十五至二十一岁）两个期间，

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　　　　４０５政　治　学

　　　　细察生理的发展精审地安排教育的规程。教育究应由城邦办理还是听任私家各自负责。

　　　　卷八　青年训练

　　　　（壹）　章一至三：儿童教育和青年训练的一般规划

　　　　章　一　全邦公民应受同样的教育。城邦应建立统一的教育制度，制定各种施行的规程。

　　　　章　二　教育课目或重实用，或重品德，或重知识。少年自然应该学习有关实用的技能，但勿使入于艺人的精擅而染上匠工的鄙俚。

　　　　章　三　论儿童教育四课目：读写（书算）和绘画两门都为人生实用之学，体操则所以养成勇德。对于音乐教育的宗旨，世人颇不明晰，一般都以音乐为可资娱乐、解除劳倦，实际上音乐的高尚作用应在操持闲暇。绘画亦然，儿童既熟习摹形调色，不仅构图造像可供实用，久之他也渐能审美。其它课目也在知识的传授和身体的活动中，寓有培养善德的教导。

　　　　（贰）　章　四：体操

　　　　章　四　教育初期，先施体操。

　　　　但竞技练习不可过分。

　　　　斯巴达式教育过度锻炼少年，俾自幼养成坚忍不拔的勇德，实际上有损其身心的发育。童年当使练习轻柔体操，十四岁后读书三年；待他长

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　　　　政　治　学５０５

　　　　大，始行锻炼。

　　　　（叁）　章五至七：音乐教育的宗旨和方法

　　　　章　五　音乐令人愉悦，由此娱乐作用进而陶冶性情，操修心灵。如果以娱乐为尚，则尽可听乐而无需自习弹奏。音乐教育固然应当以陶冶性情和操修心灵为宗旨。图画以线形和颜色表现事物的情态，音乐以节奏和旋律反映人们的性格，其它艺术亦类此，而音乐最为逼真，其为悲喜都切中人心，而影响少年的情操尤为深远。

　　　　章　六　音乐教育有三题：课程的制订，乐调和韵律的选择，乐器的选择。就课程而言，当以养成欣赏能力为已足，毋需力求擅长。

　　　　就乐器而言，宜习弦奏，不重笛管。

　　　　章　七　乐调和韵律可分作三类：（１）

　　　　培养品德，（２）

　　　　鼓励行动，（３）激发热忱。其为效用亦分为三点，（１）教育，（２）祓除情感，（３）操修心灵。对于不同的场合、不同的人们要求不同的效果，当各各选取不同的乐调和韵律。少年教育应培养品德，宜取中和庄敬的杜里调。茀里季调凄怆激越，使听者狂热，终非正音。呂第亚调轻柔，对儿童和老年是有益的。

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　　　　６０５政　治　学

　　　　附　录　二

　　　　关于本书的题名

　　　　亚里士多德卒后，亚历山大的霸业正在发生演变，在雅典的呂克昂学院不很安静①。他的继任主持人色乌茀拉斯托把亚氏和他自己的书稿交与门弟子纳留（Ｎｅｌｅｕｓ）

　　　　携归小亚细亚的瑟柏雪斯（Ｓｃｅｐｅｉｓ）

　　　　；这个部分的书稿就这样封藏于一地窖中达二百余年②。两家已流行于当时的卷章则多被购集到小亚细亚贝伽蒙（Ｐｅｒｇａｍｏｎ）

　　　　和非洲亚历山大城的图书馆中。

　　　　瑟柏雪斯的书稿在公元前第一世纪还归雅典，旋即被搜集到罗马。

　　　　呂克昂学院第十一代继任人罗得岛人安德洛尼可（ＡｎAｄｒｏｎｉｃｕｓ

　　　　Ｒｈｏｄ。）在罗马整理了亚氏和色氏的著作，并订有两家全集的目录。这个目录今已不可复见。公元前第三世纪

　　　　①亚氏卒后，安第帕得（Ａｎｔｉｐａｔｅｒ）继亡！公元前３１７—３０７年间，雅典在马其顿总督，法勒罗人迪米特里的治下。迪米特里和色乌茀拉斯托友好；呂克昂学院生徒甚盛。

　　　　公元前３０７年，安蒂咯诺（Ａｎｔｉｇｏｎｕｓ）

　　　　的儿子迪米特里（ＤｅｍｅｔｒｉｕｓⅠ）驱逐了法勒罗人迪米特里（Ｄｅｍｅｔｒｉｕｓ

　　　　Ｐｈａｌｅｒｅｕｓ）。雅典制订了新律，规定学者未得公民大会许可，不准讲学授徒，遂逐走色氏。公元前３０６年，恢复雅典学术自由的传统，废除禁令，召回了色氏。但呂克昂学院从此不复讲习社会政治科学（实用之学）而专重自然哲学（理论之学）的研究了。

　　　　②亚氏著作曾经淹没而又行世的经过，参看斯特累波：《地理》（Ｓｔｒａｂｏ，ＧｅAｏｇｒａｐｈｙ）６０８—６０９页；雅典那俄：《硕学燕语》（Ａｔｈｅｎａｉｕｓ，Ｄｅｉｐｎ。）２１４Ｄ；普鲁塔克：《萨拉传》（Ｐｌｕｔａｒｃｈ，“Ｓｕｌａ”）２６。

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　　　　政　治　学７０５

　　　　中叶，亚历山大城图书馆馆长加里马沽（Ｃａｌｉｍａｃｈｕｓ）已经编有《文献总目》（）一百二十卷，列述希腊各作家的生平及其遗书。嗣后目录学极为兴盛。其徒斯密尔那人赫尔米帕（Ｈｅｒｍｉｐｕｓ

　　　　Ｓｍｙｒｎａｅｕｓ）曾著《学者“列传”

　　　　》，叙述各作家生平，比其师旧作有所增广，仍旧各各附以著作目录。今师徒两家的书亦已佚失。现世所存公元后第三世纪狄欧季尼。

　　　　拉尔修（Ｄｉｏｇｏｎｅｓ

　　　　Ｌａｅｒｔｉｕｓ）

　　　　《学者列传》，大概是根据赫尔米帕旧著编成的①。

　　　　狄欧季尼：《亚里士多德传》所附《亚里士多德著作目录》第７５号有“院内精密课程《政治学》八卷，编著有如色乌茀拉斯托的［《政治学》］”。

　　　　法国经典学家梅纳治（Ｍｅｎａｇｅ，１６１３—１６９２）评诠狄氏《列传》（卷