心理罪又名:画像作者:雷米-第22部分

快捷操作: 按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页 按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页 按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部! 如果本书没有阅读完，想下次继续接着阅读，可使用上方 "收藏到我的浏览器" 功能 和 "加入书签" 功能！


　　从那天以后，方木就一直没见过乔教授。他说的那句“事情很快就会过去的”一直让方木心绪不宁。他很想找乔教授谈谈，哪怕不说话，给自己一个暗示的眼神也好。
　　方木来到教室，挑了一个角落里的座位坐下。可是已经过了八点，乔教授却还没有出现。教室里开始喧闹起来。
　　过了八点十五分，乔教授还是没来。学习委员打电话过去，可电话关机了。
　　八点半的时候，一个教务处的老师匆匆赶到教室，宣布今天的课取消了。学生们开始七手八脚地收拾书包，不一会儿的工夫就跑得一干二净，只剩下在角落里发呆的方木。
　　方木的心中有一种不祥的预感。他下意识地掏出手机，按下乔教授的手机号码，关机。再拨他家里的电话，占线。连拨了好多次，终于通了。
　　一个急切的女声在电话那头响起：“喂，谁啊？”是师母，“师母您好，我是方木，乔老师在家吗？”
　　师母开始小声抽泣：“老乔已经一天一夜没回家了……”
　　“什么？！”方木感到自己的心一下子揪紧了。
　　乔教授失踪了。
　　前所未有的绝望
　　乔教授家里挤了一屋子人，有同届的同学，也有师兄师姐，省公安厅的边平也在。方木冲他点点头，急不可待地问师母发生了什么事。
　　师母哽咽着说：“这老头儿前天晚上说出去见个朋友，也没说见谁，就走了。11点多都没回来，手机也关机了。我心想可能在外面有事，可到现在都没消息。”
　　电话突然响起来，师母一把抓起话筒：“喂？嗯……”她的声音骤然低落，“你来吧，小孙……”挂断电话，师母又呜呜地哭起来。边平在一边劝慰道：“乔老师不会有事的。我已经把人派下去了，很快就有消息。”
　　探访的人越来越多，校领导也到了乔教授家。学生们纷纷起身告辞，方木走到门边时，突然想起乔教授那天跟自己说的那句话——你保重自己。事情很快就会过去的。
　　方木没法不把这句话和乔教授的失踪联系在一起。没有猜错的话，乔教授应该认识凶手。难道他单枪匹马去找凶手，结果……这是一个他不愿深想下去的“结果”。
　　截止到警方正式立案，乔教授已经失踪了48小时。警方对乔教授进行了大量调查走访，并去电信部门调查了他所有的通话记录，都没有发现有价值的线索。
　　警方四处寻找乔教授的那几天，方木也行走在城市的大街小巷，他漫无目的地寻找着。他知道这种寻找毫无意义，但他不能忍受在寝室里静静地等候消息，他必须做点什么。为了乔教授，也为了他自己。
　　乔教授是方木最敬重的人，在方木的心中一直抱有这样的想法：即使有一天他被杀死了，乔教授也一定会抓住凶手，将其绳之以法。因为他深信乔教授是强大的，是最后的希望。可是，乔教授现在生死未卜，这让方木感到前所未有的绝望。
　　邓伟找到方木时，他正站在市百货大楼前，蓬头垢面地扫视着眼前的人群。邓伟看着这个憔悴的年轻人，叹了口气：“你这么找也不是办法呀！”方木沉默了一会儿：“有消息吗？”邓伟摇摇头：“这事是分局在查，公安厅的边平处长动用了不少关系，不过没什么进展。”他看看方木愈加阴沉的脸色，忙补充了一句：“你也别胡思乱想。如果遭遇什么不测的话，肯定就有人报案了。”
　　方木想了想，把那天乔教授对自己说的那句话复述给了邓伟。邓伟听了之后，过了好一会才说：“这老头肯定认识那个凶手！他想包庇凶手，结果把自己也搭进去了！”
　　“乔老师不是那种人！”方木提高音量大声说。“好好好。”邓伟不想在这个问题上跟他纠缠，“这个线索很重要，我去找老赵谈谈。”邓伟拍拍方木的肩，“方木，回去好好睡一觉，把那个凶手给我画出来。乔教授我们来找。”
　　36、失　踪（2）
　　方木回到寝室，看着满桌子的资料发呆。邓伟说得对，得尽快把凶手找出来；问题的关键在他身上。只有找到他，才有希望找到乔教授。
　　面对着堆积如山的资料，方木梳理着思绪：凶手，男性。年龄在30岁至40岁之间，身高在170—175CM之间。身体壮硕，动作敏捷，习惯用右手。头脑聪明，心计颇深，知识面广，接受过良好的高等教育。童年时父母管教严厉，早期事业顺利，养成了自负和争强好胜的性格。性情自律、严谨。家境富裕，平日注意仪表，社交能力强。有驾驶技术，自己也许有车，并且车况良好。从事过教育业或者相关行业，熟悉青大周边环境，也许曾在青大任教。精通犯罪学和犯罪心理学，但对于生理医学方面的知识，例如解剖学可能一知半解。
　　案发后，凶手的心理随着案情发展产生了变化。也许他的最初动机只是证明自己在某方面的能力与天赋。那么，一方面，由于警方的错误判断使他的自负心理得到了进一步深化；另一方面，他也许对自身的心理变化有所察觉，甚至是抗拒，他没有杀死12岁的金巧就可以说明这一点。例如对自己的犯罪行为产生厌恶感，由此可能导致丧失某些行为能力。从他没有对张瑶进行性侵害就能够洞悉一二。另外，凶手与乔教授相识，并且对方木极为熟悉与了解。
　　突如其来的师兄
　　犯罪学复课了。方木在教学楼的走廊里看到通知时，还以为自己看错了。难道乔教授回来了？方木的心脏一阵狂跳，直奔教室而去。
　　跑到教室门口，方木的脚步却慢了下来，在门口站了三秒钟后，他鼓足勇气，拉开了教室的门。
　　教室里坐满了本科院的学生，讲台上却空荡荡的，并没有那个腰板挺直，眼神严厉的老头。方木失望到极点，低着头坐到最后一排。
　　突然，走廊里传来脚步声。那声音不急不缓，充满自信。方木屏住呼吸。门开了，走进来的，是图书馆的孙老师。
　　孙老师走进教室，迅速在教室里扫视一圈。步履轻盈地踏上了讲台。
　　“好了，现在上课。”他微笑着看着台下鸦雀无声的学生，“乔教授由于一些个人原因，不能来上课。所以，这学期剩下的三次犯罪学课，由我来跟大家一同探讨。”说着，他在黑板上写下自己的名字——孙普，字迹潇洒稳健，“大家可以叫我孙老师，老孙也行。”
　　教室里响起一阵轻轻的笑声。孙老师微笑着和目瞪口呆的方木目光相对，冲方木微微颔首。
　　相对于乔教授严谨古板的教学作风，孙老师的课讲得轻松而幽默，也不乏精辟的见解。然而方木却一句也没听进去。他脑子里只有一句话：为什么是他？
　　下课后，学生们围在孙老师身边不停问这问那，等他准备走出教室时，才看见方木在教室门口等他。他朝方木笑一笑：“师弟，你也有什么问题吗？”
　　“师弟？”方木愣住了。孙老师笑着说：“是啊。乔老师没跟你说起过吗？”方木讷讷地摇摇头：“没有……”
　　“呵呵，”孙老师亲热地揽住他的肩膀，用力捏了捏，“你不知道的事情还有很多呢。”说完，头也不回地走了，只留下方木站在原地发愣。
　　中午在食堂里。方木正心不在焉地吃饭。一抬头，正看见赵永贵和边平朝食堂的包间走去。边平也看见了方木，就朝方木走了过来。
　　“吃着呢？”边平向他碗里打量着，“好怀念青大的饭菜啊。”方木没心思跟他寒暄：“乔老师有消息么？”
　　边平面色一沉：“没有。我就是为这事来了解情况的。”方木默不作声地放下勺子。
　　边平点燃一根烟，叹了口气：“你的那些同学，没有一个像你这样着急的。你的师兄、师姐们倒是急得够呛，不过我看他们是担心没人指导论文，毕不了业。”他朝地上弹弹烟灰，“法学院的头头们要我回来帮忙带一段时间学生，我哪有时间？后来还是师母推荐了一个人。”
　　36、失　踪（3）
　　“孙普？”方木脱口而出，边平先是一惊，后来点点头。方木说：“上午我刚刚去听过犯罪学。听说，他是我的师兄？”
　　边平说：“是啊。他是91届的研究生，我是86届的。”方木疑惑地说：“那他怎么……去图书馆工作了？”边平苦笑着摇头：“咳，这事儿……”这时赵永贵从包间里钻出来，朝边平招手。边平朝他点点头，转过头对方木说：“师弟，说点正经事。乔老师多次跟我提过你很有天赋，我也觉得你是个人才。毕业后来帮我吧？”
　　方木摇摇头：“我没想过要做警察。”边平显得有点失望：“嗯，人各有志。不过，如果你能做个好警察的话，也许，能了乔老师一桩心愿。”
　　旧事重提
　　方木走出食堂，决定去乔老师家一趟。家里只有师母一个人在，因为思虑过度，师母也病倒了。开了门，方木便把她搀到床上。
　　师母让方木坐在床边，问道：“学校里怎么样？”方木说：“还好。犯罪学也复课了。”
　　师母轻叹了一口气：“老头最怕耽误学生的课，即使他不在，我也不能让学生们缺课。研究生的课就没办法了，好歹给本科生先安排好。”
　　方木沉默了一会，鼓足勇气开口问道：“师母，图书馆的孙普老师，也是乔老师的学生吗？”
　　“是啊。他是91届的研究生。”师母用手指轻叩着太阳穴，叹了口气，“咳，这孩子，走过不少弯路啊。他当时是91届学生中最出色的一个，老乔很赏识他。他毕业后，老乔便向学校推荐他在自己身边做助教。孙普也挺争气，不到30岁就破格提了副教授。可是后来，唉……”师母摇摇头，叹了口气，“你也知道，法学院有的时候会参与地方公安机关办案。当时老乔带着孙普破了几个案子。孙普在这方面似乎有特殊的天赋，后来他又独立办了几个案子，都办得漂漂亮亮的。当时，各种荣誉啊，赞扬啊，铺天盖地地来了。这孩子就有点把握不住自己。98年，郊区连续发生了几起强奸杀人案。当时乔老师出国考察，市局就请孙普协助侦破。孙普运用犯罪心理画像技术，把凶手的特征大致描述了出来。警察按照描述，抓到了一个各方面特征都很吻合的人。结果那个人死也不招供。由于当时找不到其他的证据，只能依靠他的口供，所以一直定不了案。那件案子的影响很大，上头也追得很紧。警察和孙普都承受了相当大的压力。孙普这孩子当时急昏了头，竟然怂恿警方刑讯逼供。结果，那个人挨不住打，死掉了。更糟糕的是，没过几天，真正的凶手在外地被抓住了。很多人因为这件事都受到了牵连，有被判刑的，有被撤职的。好一点的，当时市局刑警队的一个队长，我记得姓赵，叫赵永贵，被调到经文保处了。孙普当时差点被抓起来，后来由于证据不足，再加上老乔做了很多工作，才算保住他。不过教学岗位肯定是回不去了，老乔又找了校领导几次，最后在图书馆给他安排了一个职位。”
　　原来是这样。方木喃喃自语：　“我怎么从来就没听说过？”师母苦笑着摇头：“当时你还没入学呢。再说，这种事情，学校方面怎么会大肆宣扬呢。而且那件事对老乔刺激很大。孙普有好几次来看望他，都被他连人带东西扔出去。在家里，这件事绝对是个忌讳。”她拍拍身边的另一个枕头，“今天是老头儿不在家我才敢说。唉，那段时间，他在家里绝口不提任何学生。不过这几年，他经常在家里提到你，看得出，孙普和你是老乔最赏识的两个学生了。唉，孙普可能不知道。老乔表面上始终不肯原谅他，可是一直在暗地里尽力维护他，还打算下学期就建议学校重新聘任他呢……”
　　后面的话，方木已经听不进去了，他觉得必须要找一个人谈谈。
　　“你说什么？”邓伟一下子从方木的床上跳起来，“图书馆的那个人？戴眼镜那个？”方木点点头。
　　“原来老赵是因为这件事被撸下来的，怪不得他一提到犯罪心理画像就火冒三丈。”邓伟皱着眉头，“看起来挺斯文的，真是人不可貌相呀。”
　　36、失　踪（4）
　　方木沉吟片刻：“我也没说凶手一定是他。只是我们分析过，凶手应该是一个精通心理画像的人。现在看起来，在学校里，除了我和乔老师，就只有他了。”邓伟皱皱眉道：“可好像没有证据能证明他是凶手呀。”
　　方木想想说：“我们都见过凶手，你还追过他一段。能跟孙普对上号吗？”邓伟冥思苦想了一阵，摇摇头：“那晚光线太暗了，没法确定。但身高好像差不多。”
　　方木有点泄气，不吭声了。邓伟忙换个话题：“那篇课文你研究得怎么样了？”方木的脸色更加阴沉了，摇摇头。
　　邓伟忙问：“你说乔老师的失踪会不会跟那篇课文有关呢？那张纸是从教材上撕下来的，而乔老师的身份恰恰是教师。这是不是意味着第七个被害人是个教师呢？”
　　“应该不是。”方木想了想，“那篇课文出现的时候，乔老师还没有失踪。我想，对于凶手而言，乔老师的来访应该是个意外。第七个被害人应该另有其人。”
　　邓伟有些不耐烦地说：“那我们岂不是什么也做不了！”方木说：“也不是。邓伟，搞侦查什么的你很在行，你先在外围查查孙普。假设凶手真的是孙普，那么如果乔老师还活着的话，”方木顿了一下，提高了声音，尽量显得不是那么底气不足，“孙普应该把他藏到了什么地方。查探孙普的行踪，也许能找到乔老师的下落。”
　　“嗯，”邓伟站起身来，突然砰地一拳捶在桌子上，“不管是乔老师还是谁，这一次再也不能让他得手了！”说完，他大步走向门口。
　　最后一题
　　第二天，又是孙普的课。快结束时，孙普合上课本说：“我这里有几道智力测试题。据说是美国联邦调查局对几十名心理异常的犯罪人所做的心理测试，结果测试的答案惊人地一致，也证明了这些人的心理的确异于常人。你们看看能答对几道，说不定你们中间就有具有犯罪天赋的人哦。”孙普微笑着挤挤眼睛。学生们立刻来了兴趣。